17-4-2014 Thursday
小時候我們從父母，老師，環境等等，學習如何看待考試，
它似乎漸漸成了我們長大后看待生命各種考驗的價值觀，
這也是一種教化。
今天的考試模式潛移默化地教了我們要追求第一名，最快，全A，全班最好，全校最好，全國最好，全世界最好，最聰明，不可最後，不可落榜，不可低過等等。
從文化的角度來解讀的話，這價值觀就是適者生存，不適者死，這價值觀是沒有錯，那可是一個社會歷史背景的演變，只能説是它讓人覺得壓力無比的大，因爲隱隱約約中它告訴我們失敗等於死。
華人祖先的歷史演變就有所不同，因爲曾經資源充足，有智慧高人傳授智慧來生活，造就了華人的傳統精神價值觀是和這個"適者生存，不適者死"來的不同，華人的價值觀是中庸的，每個人都自己的屬性，使命，各司其職，掌握天地人的變化，同存於世。
社會的價值觀的形成是取于多數人的價值觀，採用怎樣的價值觀來生活是最終個人的選擇，雖然有時候我們在低處時候需要活在別人價值觀裏，但那只是啓蒙，努力期，我們沒必要用別人的價值觀來衡量自己，因爲有一天，自己努力到位時候，別人就要以你的價值觀來生活。
考試只是過渡期，最終自己的地位是在考試，還是凝定試卷的人，還是定論分數的人，這還是由自己來決定。
取自：https://www.facebook.com/golddragon711/posts/10152029217407544
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