這就看我們如何解讀了，呵呵，
話説我不會把儒家教育看成是全世界最高級的教育，但這位“美國孩子”一以現代的價值觀解讀華夏模式的價值觀了就贏完咯。仿佛帶出了古代的就是不文明，現代就等於文明，或者美國等于最文明，傳統禮儀是貶義，等等的潛在信息。
孔融讓梨只是一個故事，了解當時的價值觀，當時的社會模式，還可以的，給與教導和註解的老師們，非要人們效仿，那才是問題所在。呵呵，我不認爲華夏的教育是死服從的。如果是的話，華夏文明幾千年最注重的《易經》所說的千遍變化根本就是扯蛋了幾千年。
只要這死服從的精神在，別説孔融讓梨，其他的故事，管他西方，東方，現代，古代的故事，文章所謂的問題依然存在。
文章想帶出信息固然還可以說是正面的，呵呵，但非要隨便踩一下華人的東西，加以“現代的價值觀“的註解，後辱之，然後拍手叫好，這就是今天多數華人的自家民族“情懷“的之一了。呵呵
近年來很多什麽美國什麽，中國什麽，傳統什麽，哈哈，不懂讀的人有沒有去想爲什麽作者要怎樣詮釋嗎？
這多多少少都為讀者宣揚了大美國帝國主義，這其實也沒什麽，大家要知道就好。
看到網友留言，還蠻中立的，呵呵
前不久在網路上看到篇有關一個外國小孩對於「孔融讓梨」的不同見解，我會心一笑，因為記得我家孩子也有過略同的說法。為了要正確記錄他們的說詞，我把故事再次的跟他們說一次，沒添油加醋講任何可能會影響他們想法的說詞，更沒告訴他們網路上那外國孩子的見解，我只是把故事再講一次而以。
他們聽完後，小妮子最先發言，她很不滿意的說：「有沒有人想過也許孔融根本不喜歡吃梨，所以他挑了個小的？還有，他哥哥喜歡吃梨嗎？為什麼都沒人事先詢問一下孩子們的意見呢？我覺得孔融在挑之前，應該要先問一下他哥哥，如果他哥哥喜歡的話，那還好，要不然我根本搞不懂孔融乖在哪裡？他根本不在乎別人選擇的權益啊！他直接了當的幫哥哥作了主。」
小胖：「我同意，如果換成是我的話，我會挑自己喜歡的，因為那是父母給我的機會，而且父母事先也沒說要讓啊，這根本是設陷阱給我嘛！好可怕！挑自己喜歡的也不對，讓大的梨子也不對，誰曉得他哥哥吃不吃梨啊！也許讓個大的梨還會被罵咧！還有，那個客人是跟哪個孩子比較親密，也有關係啊！除非我知道姐姐愛吃梨子，要不然我不會故意讓個大的給她。」
二小姐說：「我不喜歡那對父母，他們獨裁的叫最小的先去挑，不公平，應該是讓全部的孩子一起挑，讓孩子們自己討論解決，又或者，把梨切了，要吃多少自己拿。」
小妮子：「好吧，假設他們兄弟倆都愛吃梨好了，也許小的那顆比較熟，比較甜呢？也許孔融暗自奸笑，假裝把大的，但又不漂亮的梨讓給哥哥呢？那哥哥好冤枉啊！」
二小姐：「如果他哥哥吃不完那個大顆的，會不會被罵浪費呢？所以我說，最好的辦法是先切一顆，把每片都切的一樣大，要吃的人自己拿！」
呵〜故事從小到大我聽過無數次了，我為什麼從來都不會去質疑？是從小被教導要順從，不可以頂嘴？
西方的教育是鼓勵孩子挑戰極限，鼓起勇氣，改善現況。孩子的反應，就顯現出了西方的文化。
不同教育下的孩子，反應真的是不同！我認為質疑是許可的，但是要在許可的範圍內，而那個範圍的規則，是以「尊重」為前提。
等他們七嘴八舌的說完後，小妮子說：「媽，他的父母還有個問題，怎麼會幫自己的孩子取名叫「恐龍」呢？」
喔〜〜賣〜〜尬！
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