學習好，有進步，掌握本領是值得讚揚鼓勵的，
但沒有必要，把它定論為生存者這麽嚴重的。
學習慢，先天沒有本領，領悟能力不好也是沒有必要想象成世界末日的。現代的教育是的單評估技能罷了，沒有什麽大不了的，雖然學習更多是比較有好處，但沒有掌握它並不能說那個人是社會敗類什麽的。天天挂在嘴邊的《天生我才必有用》呢？。
我甚至覺得這適者生存也不適合用在人生上，現代的社會資源豐富，平常凡人死活與否是由天來決定，不是另一個/群人定下來的規格。相比以共存模式，這個適者生存模式是比較極端了。
這個適者生存框框可以讓人無辜地壓力、憂鬱、發瘋，
事實上世上並沒有說不懂一個特別的技能而就被判死刑，得去死的說。
世界是由多元化的元素組成的，資源很多樣化，空間也很多，如果大家不爭同一個東西的話，是好好地共存的。
難道不行嗎？幹嗎大家爭同一東西？這個適者生存的觀念不是天生的，是社會上影響力強者，以各種方式影響了大家，讓大家都以他的方式生活了，這也為大家帶來各種極端的失眠、壓力、憂鬱，甚至各種文明病，如果你不想活得這麽壓力，是不是徹底地回想一下，自己的這一生，到底要做些什麽？
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