Thursday, January 10, 2013

文。化。



優秀的文化有那神奇的力量,過了千萬年,經過風風雨雨也會感動人,使人前來學習,讓人心服口服地,迷惑醒覺臣服,被教化


優秀的文化不是定義于很多人跟隨就是的。現近資本社會已將近全球化,為了生存,滿足現世的虛榮心而學習的外來文化往往都人們以為那是優秀文化。


在下覺得,對生存沒有直接關係,卻對人的文明教化作用的文化才可稱得上優秀文化。
虧本都有人去學習的,沒有多人欣賞也值得去學習的,沒有官方,其內涵卻能感動到人內心最深處,這樣的文化才可稱上有真正藝術價值。


在推廣華夏文化的立場,文化二字有一個注解:
"就是不用暴力,不用蠻力,不用武力,不用強迫,不用壓制,不用威脅,不用奴役等使人內心不舒服的方式。
"就是改變改善教化


這也是""的力量。想當年,華夏周朝開國之君-周文王以修身,齊家,治國,平天下,是一位非常了不起的仁君,八百諸侯都臣服之周文王下,他不是用屠刀威脅諸侯臣服的,用屠刀也可以讓人怕,但沒有人心甘情愿做一輩子的刀下奴的,總有一天會自己失勢後人就會反。再說用武力讓人臣服太吃力了,浪費了財力怎有資料人力去建設?周文王領悟的易經,禮儀制度,耕耘制度更是讓人從順自然而自救,天下万物共存,走向更文明。



簡單來說,文化是用""的方式教化群眾,以讓大家走向更文明。

在傳統文化一直在流失的年代,用和文相對推廣"文化"處處可見,這肯定是給該文化帶來好處相反的反效果的。

不接受,未感動只是時機問題,華夏先祖有說過万事有陰陽循環,天時地利人和,還有中庸之道,推廣文化不可急,欲速成而不達啊,愛文化,認同文化,肯付出固然重要,但方式用錯,費盡心血又自毀自家的文化形象,這虧本的"推廣"做不過啊!

用恐嚇,暴力的方式要孩子,學生學書法,畫畫,音樂,讀書是有反真正文化教化的。

如果對自己喜歡的文化藝術有自信,有內涵的文化藝術有它存活的價值,只要讓它發亮,自然有人喜歡,不然給再補上人力錢財也是于事無補。開心地,自豪地,適時適量地引導,認真地落實文化在平時生活中就是最好推廣傳承

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