文。化。

優秀的文化有那神奇的力量，過了千萬年，經過風風雨雨也會感動人，使人前來學習，讓人心服口服地，不迷惑，有醒覺地臣服，被教化。

優秀的文化不是定義于很多人跟隨就是的。現近資本社會已將近全球化，為了生存，滿足現世的虛榮心而學習的外來文化往往都人們誤以為那是優秀文化。


在下覺得，對生存沒有直接關係，卻對人的文明教化作用的文化才可稱得上優秀文化。
虧本都有人去學習的，沒有多人欣賞也值得去學習的，沒有官方，其內涵卻能感動到人內心最深處，這樣的文化才可稱上有真正藝術價值。


在推廣華夏文化的立場，文化二字有一個注解：
＂文＂就是不用暴力，不用蠻力，不用武力，不用強迫，不用壓制，不用威脅，不用奴役等使人內心不舒服的方式。
＂化＂就是改變／改善／教化。

這也是＂文＂的力量。想當年，華夏周朝開國之君－周文王以修身，齊家，治國，平天下，是一位非常了不起的仁君，八百諸侯都臣服之周文王下，他不是用屠刀威脅諸侯臣服的，用屠刀也可以讓人怕，但沒有人心甘情愿做一輩子的刀下奴的，總有一天會自己失勢後人就會反。再說用武力讓人臣服太吃力了，浪費了財力怎有資料人力去建設？周文王領悟的易經，禮儀制度，耕耘制度更是讓人從順自然而自救，天下万物共存，走向更文明。



簡單來說，文化是用＂文＂的方式教化群眾，以讓大家走向更文明。

在傳統文化一直在流失的年代，用和文相對推廣＂文化＂處處可見，這肯定是給該文化帶來好處相反的反效果的。

不接受，未感動只是時機問題，華夏先祖有說過万事有陰陽循環，天時地利人和，還有中庸之道，推廣文化不可急，欲速成而不達啊，愛文化，認同文化，肯付出固然重要，但方式用錯，費盡心血又自毀自家的文化形象，這虧本的＂推廣＂做不過啊！

用恐嚇，暴力的方式要孩子，學生學書法，畫畫，音樂，讀書是有反真正文化教化的。

如果對自己喜歡的文化藝術有自信，有內涵的文化藝術有它存活的價值，只要讓它發亮，自然有人喜歡，不然給再補上人力錢財也是于事無補。開心地，自豪地，適時適量地引導，認真地落實文化在平時生活中就是最好的推廣和傳承。